L’innovation est en effet un levier d’action stratégique pour adapter la formation aux métiers du BTP et répondre aux besoins en compétences des entreprises. Les organismes de formation doivent donc anticiper et accélérer le développement de nouvelles pratiques pédagogiques et de modalités de formation.
On peut citer par exemple le partage d’espaces pédagogiques, la formation immersive ou à distance, la création de fablabs et démonstrateurs, la modularisation des formations, d’expérimentations ou encore d’évolutions liées à l’individualisation des parcours de formation.
Encore faut-il que les moyens des opérateurs de compétences, tels les CFA, bénéficiant de la péréquation, puissent se révéler suffisants pour assurer le financement de tels dispositifs. De même, les impératifs d’évolution du Bâti recevant de tels projets nécessitent des investissements élevés.